Trabajo voluntario

Estructura del trabajo voluntario

Acordamos entre todas las personas participantes en clase que se abría la posibilidad de entregar un trabajo voluntario para subir nota. Se puede subir nota siempre que la media de la nota final sea 5 o superior a 5, nunca inferior a ésta. El trabajo se entregará el mismo día y hora del examen.

Os propongo hacer un ensayo como estructura del trabajo voluntario. Un ensayo suele tener estas partes:

• Portada
• Índice
• Introducción
• Cuerpo del ensayo o desarrollo
• Conclusiones 
• Referencias

Lo forma de presentarlo es la misma que para el trabajo en grupo y los requisitos de calidad igual que cualquier otro trabajo obligatorio.

Entrega de trabajo

Trabajo grupal

Esta tarde es la entrega del trabajo a las 17.45 en el despacho 2.12.

Recordad que dimos unas pautas de presentación:

- Portada: Nombre de la asignatura y curso, además del nombre de las personas que lo elaboran
- Bien maquetado tal cual aprendimos en 1º
- Impreso a doble cara, tamaño de letra 12

Clase #15D

Blogs

Para esta tarde revisad los blogs de las compañeras y observad sobre:

Contenido teórico

Conceptos teóricos tratados en clase en relación al temario de la asignatura

o   Reflexiones, análisis y aportaciones sobre estos contenidos

Nuevos conceptos aportados por los estudiantes que complementen el temario

Contenido práctico

Experiencias relacionadas con la ASC y cultura, en su concepto amplio

Divulgación de eventos y actividades culturales que se unan a la explicación de los contenidos teóricos

Exposición de fotos, vídeos, textos 

Otros 

      - Diseño

      - Creatividad

      Llevadlo preparado a clase!!!

-

Foro Cultural

Foro cultural de Talavera 

Deporte y Cultura en la ciudad

Clases última semana

Clases #14D, #15D y #16D

Os recuerdo que hemos hecho cambios. Así quedan las clases de la semana próxima:

- Lunes 14, de 18 a 20 (la clase del jueves la hemos pasado a este día para que podáis asistir al curso)

- Martes 15, de 16 a 18 (recuperación de la clase que no tuvimos en noviembre)

- Miércoles 16, de 16 a 18 (como todas las semanas)

- Jueves 17 no hay clase porque la hemos pasado al lunes 14

Libro Blanco Función docente no universitaria

¿Educadoras/es en la educación formal?

http://blog.educalab.es/intef/2015/12/07/libro-blanco-de-la-funcion-docente-no-universitaria-borrador/

Clase #3D

ZASCANDIL y mucho más

En la clase del próximo 3 de diciembre participará en nuestra clase un educador que vendrá a contarnos cómo dinamizar culturalmente un pueblo y nos explicará multitud de proyectos en los que trabaja (música, televisión, jóvenes, etc.).

Uno de ellos es el proyecto ZAS!!!CANDIL, ¿qué es según ellos Zas!!!Candil?

Proyecto de investigación antropológica cultural, donde un grupo de jóvenes procedentes de la Asociación Cultural Barrios de Luna profundizan en el folklore popular de su zona, Tarancón (Cuenca) y provincia, formando el grupo musical ZAS!!CANDIL

El objetivo es apoyar y difundir sus raíces manchegas dando a conocer su cultura, cantes y tradiciones

Clase #11N

Características, Objetivos y Finalidades

Esta tarde terminamos de ver cuáles son las características que definen la a la ASC y también avanzamos sobre sus objetivos, y finalidades. Cerramos este tema para el jueves comenzar con el siguiente sobre Modelos Teóricos en ASC.

Llevaos las definiciones que hicisteis en la clase anterior. También comentaremos el cuestionario que habéis elaborado.

Semana Cultural

Análisis de la realidad

El #29O en clase decidimos los instrumentos que vamos a emplear para hacer el análisis de la realidad.

- Cuestionarios a estudiantes de toda la Facultad de Ciencias Sociales

- Entrevistas estructuradas a personal de administración y profesorado

Ahora cada grupo puede empezar a trabajar en el diseño del instrumento y después ponerlo en común entre los distintos grupos.

Clase #29O

Práctica y Análisis de la realidad

Esta tarde continuamos trabajando en la práctica sobre los modelos de Democracia y Democratización Cultural.

También, a petición de algunas compañeras, avanzaremos en el análisis de la realidad para el proyecto de la semana cultural. Llevaos el material que necesitéis para trabajar.

Clase #28O

ANÁLISIS DE LA EXPERIENCIA JANA SANSKRITI 

Analizamos la exposición de los compañeros de Jana Sanskriti y lo relacionamos con la asignatura. Estos son los términos que recordamos.

También seguimos avanzando en la Dimensión Cultural de la ASC y conocemos los modelos de Democracia y Democratización Cultural.

Clase #22O

JANA SANSKRITI

TEATRO Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL EN LA INDIA DEL SIGLO XXI

La organización TRES Social, en colaboración con el Proyecto de Intervención Comunitaria Intercultural de Leganés, presenta, en el marco del proyecto E-Motive, la experiencia de la organización india Jana Sanskriti, que contará su compromiso desde 1985 en el uso del teatro como herramienta de desarrollo comunitario en las zonas rurales del país.

Clase del #15O

Clase del #15O

El jueves pasado os comenté que el día 15 de octubre la clase sería en el Salón de Grados, se han cambiado las fechas de la actividad prevista por lo que seguimos las clases con normalidad como todas las semanas.

Clase #7O

Análisis de la Realidad

Esta tarde vamos a trabajar en el análisis de la realidad del proyecto que tenéis que entregar. Llevaos el material necesario para poder trabajarlo (trabajos de otros cursos, apuntes, libros, etc.). También el ordenador si lo necesitáis.

¿Qué opináis?

#EdusoDay2015

 Poned abajo vuestros comentarios

Clase 30S

Un poco de historia

Terminamos hoy con la parte de evolución histórica de la ASC.

Mañana comenzamos con un tema nuevo, intentamos empezar a definir qué es esto de la ASC

Primeros pasos Proyecto Cultura

Punto de partida

Si podéis llevaros a clase el diseño que tenéis del curso pasado para poder diagnosticar en qué situación estamos en la Facultad en relación a la cultura.

No solo la de las compañeras que investigaron sobre este tema el año pasado sino también las de otros grupos que nos puedan servir.

#EdusoDay2015

#EdusoDay2015

Programa del Colegio de Educadores y Educadoras Sociales CLM y la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera para el viernes 2 de octubre.

http://www.cesclm.es/

Ayuda de la Facultad

Ayudas de la Facultad de Ciencias Sociales

En la clase del 24S Esther Portal, coordinadora del Grado, nos informó de ayudas económicas que ofrece la Facultad de Ciencias Sociales para proyectos culturales, deportivos o académicos.

El plazo máximo para presentar la solicitud es el 30 de octubre y se pueden presentar iniciativas grupales (hasta 600€) o individuales (hasta 200€).

Objetivo: Fomentar el interés por la cultura

Cuenta de correo

Ya tenemos creada la cuenta de gmail para nuestro proyecto de difusión de la cultura en la Facultad de Ciencias Sociales

educasocialtalavera@gmail.com

Entrega dirección del blog

Blog

Como acordamos la primera semana de clase, mañana jueves es la entrega de la URL del blog de la asignatura. He habilitado una tarea en Moodle para subir la dirección.

Os recuerdo que es un trabajo en grupo y que el máximo de personas que pueden componerlo es de 4.

Clase 17S

Actividades pre-acogida

A petición de la clase-grupo esta tarde no habrá clases de ASC para participar en las actividades de acogida a estudiantes de primer curso.

El encuentro y las actividades que se desarrollan serán en los alrededores de la Universidad (Ronda Sur).

Clase 16S

Factores desencadenantes

Continuamos esta tarde explicando el porqué de la aparición de la ASC a partir de la II Guerra Mundial.

Terminaremos de ver cómo el contexto educativo de la época hizo propicia esta aparición y conocemos también cuál fue el contexto político.

¿Qué imagen tenemos de la ASC?

ASC

De la imagen que tenéis de la ASC han salido estas dos formas de entenderla. Por un lado, relacionada con la cultura y, por otro, con el entretenimiento.

A lo largo del curso, aprenderemos cómo desde esta asignatura se entiende la ASC y la Educación Social.

Comenzamos con la 1ª clase

Factores desencadenantes

Para entender el cómo y el porqué de la ASC estudiamos primero qué factores históricos hacen que se dé pie a la aparición de la ASC.

Curso 2015-2016

Bienvenid+s a la asignatura Animación Sociocultural I. Bases Teóricas